Tijdelijke schoolgebouwen
"Schoolgebouwen zijn een seismograaf voor de maatschappelijke betekenis van onderwijs", zeggen de Montag Stichting voor Jeugd en Samenleving, de Vereniging voor Onderwijs en Opleiding (VBE) en de Bond van Duitse Architecten (BDA) in hun richtlijnen voor efficiënte schoolgebouwen in Duitsland. Volgens deze richtlijnen is het slecht gesteld met het onderwijs in Duitsland, omdat veel scholen ouder worden. Daarnaast is er vaak een gebrek aan ruimte door de sterke stijging van het aantal leerlingen in de afgelopen jaren als gevolg van migratie. Ook het wettelijk recht op hele dagopvang, dat vanaf augustus 2026 gaat gelden voor basisschoolkinderen, zet schoolbesturen extra onder druk. Hoe kunnen deze problemen zo snel mogelijk worden opgelost? En wat gebeurt er als de situatie afneemt en de behoefte aan ruimte weer afneemt?
Tijdelijke schoolgebouwen van FAGSI zijn zeer flexibele en op de behoefte afgestemde oplossingen. De gebouwen kunnen op korte termijn worden gerealiseerd en zijn al ontworpen voor schommelingen in de vraag. De bouwmethode met geprefabriceerde containers of kamermodules maakt een snelle uitbreiding of ombouw mogelijk - en zelfs ombouw of volledige ontmanteling wanneer het gebouw niet meer nodig is.
FAQ over containergebouwen voor scholen
De veiligheid van kinderen is het allerbelangrijkste. Brandbeveiligingsconcepten zorgen ervoor dat alle bouwkundige, technische en organisatorische maatregelen worden genomen om branduitbreiding te voorkomen en een snelle evacuatie bij brand mogelijk te maken. Een specialiteit van FAGSI: we hebben al een vBG gekregen van de hoogste bouwtoezichthouder in verschillende deelstaten.
Naast de sleutelklare bouw van het schoolgebouw kunnen we op verzoek ook de planning en uitvoering van de civieltechnische werkzaamheden en de installatie of het ontwerp en de realisatie van de buitenruimtes met speeltoestellen, beplanting en open ruimtes op ons nemen. We bieden een veelzijdige selectie van meubilair en technologie voor de hedendaagse inrichting van de school.
Het bestek moet de eisen aan het schoolgebouw nauwkeurig beschrijven. Naast ten minste een schematische plattegrond omvat dit ook details van het gebouw, zoals het gewenste gevel- en dakontwerp, en verklaringen over de bouwkundige en bouwfysische eisen waaraan het gebouw moet voldoen, tot informatie over het gewenste type energievoorziening. Architecten kunnen de neutrale voorbeeldspecificaties van FAGSI als leidraad gebruiken en de formulering ervan naar wens overnemen of aanpassen.
De digitalisering van het leren zal ook verder gaan. Leerlingen zullen de ruimte vanuit het klaslokaal kunnen verkennen met behulp van virtual reality, terwijl klasgenoten op expeditie gaan naar de Egyptische piramides. Om dergelijke concepten voor het leren van de toekomst te realiseren, moeten de structurele, technologische en pedagogische randvoorwaarden op veel plaatsen nog worden gecreëerd. Sinds de pandemie van het coronavirus als katalysator voor digitalisering heeft gewerkt, zijn presentatiefaciliteiten en whiteboards voor leerkrachten en de mogelijkheid voor leerlingen om digitale apparaten zoals notebooks, tablets en smartphones te gebruiken niet meer zo gewoon. Toch is het vaak alleen dankzij de inzet van individuele leerkrachten en ouders dat een klaslokaal een digitale belevingsruimte wordt.
Met de tijdelijke schoolgebouwen van FAGSI is het mogelijk om juist deze moderne leeromgevingen te creëren die zijn aangepast aan de behoeften van de gebruikers en de betreffende locatie. Enerzijds zorgen licht en transparantie voor een aangename leeromgeving en emotioneel en fysiek welzijn. Daarom is het mogelijk om in de tijdelijke schoolgebouwen ramen van vloer tot plafond, lintramen of dakramen te integreren, die veel daglicht in het gebouw brengen. Geluid en lawaai kunnen de concentratie tijdens het leren ernstig schaden. Daarom hecht FAGSI ook veel belang aan een hoge geluidsisolatie en een uitstekende akoestiek in de tijdelijke schoolgebouwen. Individuele kleurconcepten in de gebouwen zorgen ervoor dat de scholen vriendelijk en uitnodigend zijn. Ze dienen ook om de oriëntatie in het gebouw te verbeteren - vooral voor de jongste leerlingen. Geïntegreerde digitale tools en hulpmiddelen bevorderen interactief en samenwerkend leren. Zo maakt onderwijsbouw met FAGSI school.